Groepsdoelen:
- zich leren uiten en begrijpen, stimuleren en uitbreiden van communicatie via gebaren, foto’s, picto’s, verbale taal
- leren functioneren in elkaars aanwezigheid, delen van materiaal, beurt afwachten, met elkaar leren spelen, naar elkaar kunnen luisteren
- hun gevoelens leren uiten en die van anderen leren begrijpen
- denk- en handelsstrategieën leren uitbouwen
- zelfredzaamheid uitbouwen: via kookactiviteiten, tanden leren poetsen, handen en gezicht leren wassen, …
- aanleren van schoolse vaardigheden via verschillende leermethodes en op individuele basis
Speciale wekelijkse activiteiten:
- taakdozen : onder begeleiding of zelfstandig voor elk kind op zijn niveau (wiskunde, wero, voorbereidend lezen)
- taalmomenten : tiktak, taalkoffer en belevingsverhaal
- beeldend werken : fijnmotorische vaardigheden, technieken exploreren en aanleren
- sensopathisch spel met materialen zoals water, zand, scheerschuim, blote voetenpad, …
- muziek beleven met instrumenten
- beweging : turnen, fietsen, zwemmen en sherborne
- ict met chromebooks en omivista
- kookactiviteit
- rustmomenten en snoezelen
Aanpak:
- Vast activiteitenaanbod
- De werkmomenten worden afgewisseld met spelmomenten
- Kleine groepjes en activiteiten op maat van elk kind
- Individuele werkmomentjes op maat van elk kind aan de hand van taakdozen
- Maaltijden in eigen klas en etensbegeleiding
- Via het heen- en weermapje proberen we heel regelmatig aan de ouders te vertellen hoe het in ons klasje gaat met hun kind en wat we allemaal hebben beleefd op school
